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Sascha, Dortmund, Mittwoch, 07.12.2016, 11:59 (vor 2697 Tagen) @ Scherben

Dagegen könnte zumindest im Bereich der gymnasialen Oberstufe der Bereich E-Learning eine viel größere Bedeutung einnehmen. Dann muss man gar nicht mehr so viel Rücksicht auf bauliche Raumgrößen oder Zuzugsgebiete nehmen - und dann wäre der studierte Lehrer stärker von Arbeitslosigkeit bedroht.


Das ist möglich, ja.

Wenn man es intelligent gestaltet, sind aber solche Hilfsmittel gut dazu geeignet, um nicht Lehrerstellen abzubauen, sondern um Lehrern die Möglichkeit zu geben, ihre Zeit für andere Dinge zu verwenden. Auf die Stärken und Schwächen der einzelnen Schüler einzugehen und sich individuelle Fördermöglichkeiten zu überlegen: Sowas erledigt sich ja nicht von selbst.

Das wäre das Ideal. Für realistischer halte ich es jedoch, dass Städte und Gemeinden darin in erster Linie eine Möglichkeit zur Kostenreduzierung sehen, nachdem ein Lehrer dann in Zukunft 40 oder 50 Schülern standardisierte Lerninhalte ableisten lässt.

Aber klar, das ist dann der Unterschied zwischen geplanten und konzeptionierten Übergang und einem einfach nur auf die Entwicklung reagieren. Für mich wäre es auch wesentlich sinnvoller, sich geplant auf die Zukunft vorzubereiten, statt darüber zu streiten, ob man jetzt die riesigen Massen von Burkaträgerinnen in Deutschland bekämpfen soll.


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