Können Sie besser rechnen als ein 15-Jähriger? (Politik)

Fonzie, Münster, Mittwoch, 06.12.2023, 16:55 (vor 750 Tagen) @ Scherben

Ich frag mich bei solchen Aufgaben ja manchmal durchaus, ob die Kinder und Jugendlichen heutzutage einfach schneller abbrechen, wenn sie keinen Bock mehr haben.

Lernausdauer und Konzentration sind definitiv Themen, an denen Kinder und Jugendliche heute mehr zu knabbern haben. Das ist generell auch ein gesellschaftliches Phänomen und macht vor der Schule nicht halt. Dazu kommt - ganz wertneutral - dass nach der Arbeit/Schule in vielen Familien mehr Wert darauf gelegt wird, gemeinsam mit den Kindern noch die verbleibende Zeit zu genießen, statt über Aufgaben und Pflichten zu streiten.

Schwer war das alles nicht (ich habe zwei Flüchtigkeitsfehler gemacht, weil ich nicht richtig gelesen habe), aber es ist natürlich auch so, dass man bei der dritten oder vierten Aufgabe zu irgendwelchen Fliesen, deren Muster man relativ schnell durchschaut, ggf. keinen großen Spaß mehr daran hat, die Aufgabenstellung richtig zu lesen, um die Frage dann beantworten zu können.

Ich weiß nicht genau, wie bei PISA getestet wird, aber auch bei den LSE ist es so, dass ein großer Teil der Aufgaben für einen guten Gymnasialschüler eher leicht bis normal schwer ist (Kompetenzniveau 1 - 4). Die paar schwierigen Aufgaben für Kompetenzniveau 5 sind dann aber schon teilweise fordernd. Es geht ja vor allem ums den Vergleich und keine Benotung im klassischen Sinn. Ob die Auswahl beim Spiegel in irgendeiner Form repräsentativ für die ganze Studie ist, ist dann die nächste Frage.

Dazu kommt, dass es nicht mehr nur um die Schwierigkeit in den fachlichen Kompetenzen, sondern auch um Kompetenzbereiche (Lehrpläne in NRW) wie Argumentieren/Kommunizieren, Problemlösen, Anwenden von Werkzeugen oder Modellieren geht. Einige von diesen Dingen erkennt man dann auch in den PISA-Aufgaben beim Spiegel wieder.